Od 2002 roku w naszej szkole zatrudniony jest logopeda. W tym roku szkolnym pracuje dwóch logopedów: p. Dominika Karp w wymiarze 12 godzin oraz p. Ewa Goliat w wymiarze 8 godzin.
Potrzeby są ogromne, bo terapią objętych jest 82 dzieci w przedziale wiekowym od 6-ciu do 11-stu lat. Niektóre dzieci kontynuują terapię zaś pozostałe zostały wyłonione podczas badań przesiewowych przeprowadzonych we wrześniu tego roku. W związku z tak dużą liczbą dzieci w tym roku szkolnym pięciolatki pozostały w grupie rezerwowej. Oznacza to, że sukcesywnie będą dołączały do grupy objętej terapią, gdy tylko zostaną zwolnione miejsca (inne dziecko z sukcesem zakończy terapię lub zostanie skreślone z listy z powodu braku współpracy).

Plan pracy logopedów w roku szkolnym 2010/2011 wygląda następująco:

Poniedziałek

9:50 - 10:35 Ewa Goliat
11:50 - 13:30 Ewa Goliat

Wtorek

8:55 - 9:40 Ewa Goliat
9:50 - 14:25 Dominika Karp

Środa

8:55 - 9:40 Ewa Goliat
11:50 - 12:35 Ewa Goliat

Czwartek

8:00 - 10:35 Dominika Karp
11:50 - 13:30 Ewa Goliat

Piątek

8:55 - 13:30 Dominika Karp

Podczas zajęć obecni są rodzice (matka bądź ojciec), którzy aktywnie uczestniczą w terapii (nauka prowadzenia ćwiczeń języka, warg, buzi, ćwiczeń oddechowych). Zajęcia odbywają się raz w tygodniu dla każdego dziecka w wymiarze 20 minut. Niestety ze względu na dużą ilość pacjentów, dzieci dobrane są parami (ze względu na podobną wadę wymowy). Jeżeli dziecko nie będzie wykonywać zaleconych ćwiczeń i opuści więcej niż trzy zajęcia bez uzasadnionej przyczyny zostanie wykreślone z listy. Jego miejsce zastąpi dziecko z grupy pięcioletniej.

Terapia składa się z 3 etapów: 
Etap pierwszy - wstępna stymulacja logopedyczna.
Etap drugi - dostosowana indywidualnie do  każdego dziecka
Etap trzeci  - terapia reedukacyjna
 
I etap - Przeznaczony jest dla dzieci z rozległymi wadami i zaburzeniami mowy oraz dzieci, u których oprócz wad i zaburzeń mowy występują inne deficyty.
Etap ten pełni rolę przygotowawczą do właściwej terapii logopedycznej poprzez:

• stymulację procesów poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych i wykonawczych

• pracę nad systemem leksykalnym

• pracę nad słuchem awerbalnym

• usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego

• usprawnianie funkcji oddechowych , emisyjnych , fonacyjnych

• pracę nad świadomością fonologiczną

Każde zajęcia są zaplanowane i realizowane w określonym celu w/g wcześniej opracowanego dla każdego dziecka indywidualnego planu terapeutycznego.

II etap - Przeznaczony jest do pracy z dziećmi z wadami wymowy oraz dziećmi z rozległymi zaburzeniami, które przez wstępną stymulację logopedyczną zostały przygotowane do pracy nad systemem fonetycznym. W tym etapie pracy duży nacisk kładzie się na różnicowanie i doskonalenie słuchu fonemowego i fonologicznego oraz na wywołanie brakujących głosek. 
Stosownie do rozmiaru wady wymowy lub zaburzenia mowy dziecko musi być zapoznane z niektórymi lub wszystkimi głoskami naszego języka i ich artykulacyjnymi układami. Rzetelne przeprowadzenie indywidualnego planu terapeutycznego tego okresu przygotowuje dziecko do późniejszej pracy na wyrazach, grupach dwuwyrazowych, zdaniach, samodzielnej artykulacji kontrolowanej i niekontrolowanej i stwarza możliwości słuchowego różnicowania głosek oraz ich zapisu.

III etap - Przeznaczony jest do pracy reedukacyjnej w zakresie poprawy tempa i techniki czytania i pisania z zastosowaniem reguł ortograficznych.
Postępowanie logopedyczne uwzględnia całościowo rozwój dziecka i oddziaływanie na wszystkie funkcje, które łączą się z mową. Zasady postępowania logopedycznego zbliżone są do praw spontanicznego rozwoju mowy. Same zajęcia zawierają różnorodne i ciekawe dla dziecka formy uwzględniające czynniki: relaksacyjne, odprężające i mobilizujące dziecko do dalszych wysiłków. Wykorzystanie komputera podczas zajęć jest bardzo pomocne. Komputer jest przydatny w treningu czytania i pisania, usprawnianiu funkcji percepcyjno - motorycznych, sprawdzaniu poprawności zapisu, a także przy korygowaniu popełnianych błędów. Technika komputerowa jest tutaj wspaniałym narzędziem wspomagającym pracę logopedy.

Ewa Goliat oraz Dominika Karp

III OGÓLNOPOLSKI PLASTYCZNY KONKURS LOGOPEDYCZNY